Sagunto se reúne con la Dirección General de Infraestructuras Educativas para abordar diversos temas
Entre ellos, la construcción de dos nuevos centros de primaria y secundaria y la rehabilitación integral del CIPFP Eduardo Merello

El propósito de esta visita ha sido, según el concejal, “concretar un proyecto europeo para la difusión de la didáctica de la cultura clásica liderado por Ludere et Discere, el Ayuntamiento de Sagunto y la Conselleria de Educación”, y ha manifestado que las reuniones “fueron muy fructíferas y con interés manifiesto por parte de todas las instituciones para consolidar este proyecto educativo y cultural”.
Tarazona ha agradecido la diligencia del Ayuntamiento de Cecina al firmar su compromiso de participación en el marco de este programa. Además de Cecina, también se ha invitado a participar a Millau y Coímbra, así como a otras ciudades europeas con los que se está ultimando la gestión para solicitar este proyecto Erasmus+ para la promoción de la cultura clásica en el ámbito europeo e intercambiar buenas prácticas y aportar innovación a sus actividades educativas, con el objetivo de construir una red de ciudades europeas para la promoción de la cultura clásica y mejorar las relaciones de intercambio entre centros educativos de Cecina y Sagunto.

Durante los dos días que duró la visita, la delegación de Sagunto se reunió con el concejal de Cultura de Cecina, Giovani Salvani, la dirección del Museo Arqueológico de Cecina encabezado por Stefano Genovesi i el profesorado y el alumnado de centros educativos del municipio italiano como el Liceo Enrico Fermi o el Marco Polo, donde se mostraron las actividades didácticas y de difusión de la cultura clásica que se realizan en Sagunto como las que lleva a cabo en la Saguntina Domus Baebia, los Ludi Saguntini, el Festival de Teatro Grecolatino o la Academia Saguntina Campus d’Estiu.
La visita también ha servido para trabajar por la mejora de las relaciones entre institutos de ambas ciudades para que estudiantes de Cecina puedan realizar intercambios académicos y culturales que se han ido perdiendo.




Entre ellos, la construcción de dos nuevos centros de primaria y secundaria y la rehabilitación integral del CIPFP Eduardo Merello
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